البدء في تطبيق المرحلة الثالثة من برنامج السعودية أكسفورد للقيادات التربوية

البدء في تطبيق المرحلة الثالثة من برنامج السعودية أكسفورد للقيادات التربوية

يستكمل المشاركون في برنامج السعودية أكسفورد للقيادات التربوية «sopel» المرحلة الثالثة من البرنامج والتي تركز على استراتيجيات التطوير خلال فترة زمنية تمتد إلى خمسة أشهر وتطبق داخلياً في مختلف مناطق المملكة، ويعمل المشاركون على محورين رئيسيين يتعلقان بالبرامج التي يمكن أن تسهم في التطوير وكيفية تطبيقها، وسيتم عرض المشاريع التي صممت من قبل المشاركين خلال الأسبوع الأخير من هذه المرحلة.
يأتي ذلك بعد أن أنهى المشاركون المرحلتين الأولى والثانية في جامعة أكسفورد في المملكة المتحدة بمشاركة 40 شخصية من القيادات التربوية في المملكة من الرجال والنساء. وتم التركيز خلالهما على تأهيل قيادات تربوية فاعلة في النظام التعليمي، قادرة على إحداث التغيير التربوي، وإعادة ثقافة المجتمع التعليمي وقيادته لتقبل متطلبات التحوّل إلى مجتمع معرفي منتج، والتفاعل مع معطيات الواقع وتحديات التعليم الحالية والمستقبلية. كما اطّلع المشاركون في البرنامج على القضايا الأساسية التي يحتاجها القادة في تطوير التعليم ومعايير النظام التعليمي الناجح؛ من خلال الاطّلاع على التجارب العالمية، بالإضافة إلى التنمية المهنية وأهميتها للقيادات المدرسية والمعلمين، فضلاً عن التركيز على المتغيرات الاجتماعية والاقتصادية والتربوية المؤثرة في النظام التعليمي. وقد أشاد المشاركون بكفاءة القائمين على البرنامج في جامعة أكسفورد وخبرتهم وتحقيق الاستفادة الكاملة والمرجوّة من هذه البرامج. حيث وصفت الدكتورة فادية الخضراء - مديرة إدارة التدريب التربوي في جدة - البرنامج بأنه برنامج طموح توافرت فيه خماسية التميّز: التميّز في رؤية البرنامج لإعداد القيادات التربوية وفق منهجية علمية ومعايير عالمية، والتميّز في الفئة المستهدفة حيث تضمن 40 مشاركاً ومشاركة من أبرز القيادات التربوية في وزارة التربية والتعليم، والتميّز في الأنشطة والفعاليات والمشاريع التطبيقية، والتميّز في مكان تنفيذ البرنامج حيث عقد في جامعة من أرقى جامعات العالم في الفكر والمعرفة، والتميّز في المهارات والخبرات والاتجاهات المكتسبة خلال البرنامج والتي ستحدث تغييراً نوعياً في الميدان التربوي.