دراسة مادة العلوم بين الواقع والمأمول

دراسة مادة العلوم بين الواقع والمأمول



بقلم الأستاذ : سلطان مسعود الشريف

معلم علوم بإدارة تعليم منطقة المدينة المنورة

غالباً ما يفاجئنا الأطفال بأسئلة فضولية، مثل كيف تسقط مخاريط الصنوبر؟ ولماذا تظهر السماء باللون الأزرق؟

وفي مثل هذه الحالات تُعدّ دراسة العلوم الجواب الأمثل لهم، إذ إنّ دراسة العلوم توضّح للأطفال العديد من الأمور الأساسية في الحياة من ضمنها الظواهر الطبيعية كانفجار البراكين،
ومن الجدير بالذكر أنّ دراسة العلوم تفتح أمام الأطفال آفاق واسعة للمستقبل وتُحفّزهم لإيجاد الحلول المناسبة للمشاكل بطريقة علمية، كما أنّها تُعلّم الأطفال البحث عن المعلومات من مصادر مختلفة، ممّا يؤثر في شخصياتهم بصورة إيجابية، وتُطوّر قدراتهم على إبداء آرائهم الخاصة بدلاً من أخذ آراء الاخرين، وهذا بدوره يُعزّز ثقتهم بأنفسهم

بالإضافة إلى ما سبق تساعد دراسة العلوم على فهم الكون، وكيف جئنا إليه، وتطوير مجال الصناعات، وكذلك رفع مستوى كفاءة عالم الطب والاستفادة من إنجازاته، وتعزيز ثقة الأفراد بالعلماء وإنجازاتهم، وتجدر الإشارة إلى أنّ دراسة العلوم تُطوّر من قدرة الفرد على فهم الإحصاء، وتحليل البيانات، وهذا ينعكس بشكلٍ إيجابيّ على قدرتهم في اتخاذ القرارات،

وأخيراً يمكن القول إنّ لدراسة العلوم دور في تعزيز قدرة الفرد على فهم كيفية جمع وتحليل المعلومات المنشورة على مواقع الإنترنت، وبهذا يستطيع الشخص تمييز صحته.